Moi, prof de français

Annotation :

- 1ère et 2ème

- de 12 à 14 ans

- Livre considéré comme sympathique, mais moyennement compris. Certains ont cependant perçu la profondeur de l’œuvre de Saint-Exupéry, comprenant l'intérêt de le relire plusieurs fois.

- Je voulais trouver un bon livre pour commencer, j'ai choisi celui-ci pour son intemporalité et son humanité. Même s'ils n'ont que moyennement apprécié, je ne regrette pas et le referai lire... "Le Petit Prince" reste un de ces "magnifiques classiques" que l'on peut lire dès sept ans et jusqu'à... toujours ; chaque lecture apportant une nouvelle vision...

Annotation :

- 2ème

- 13-14 ans

- Touchés par cette histoire tragique (je l'avais préparé au préalable avec des lectures d'articles sur Iqbal et les enfants-esclaves)

- Aucun regret quant au choix du livre, je le trouve bien écrit et très intelligent. Étant donné qu'il existe nombre textes sur Iqbal et son histoire, il est en plus possible de faire des comparaisons sur les différentes adaptions. Seul problème, la classe en question était peu réceptive, l'effet n'a donc pas été le même... à refaire donc.

Annotation :

- 1ère

- 12-13 ans

- S'ils n'ont pas détesté ce livre, il faut reconnaitre qu'ils n'ont pas accrochés plus que ça. Seuls deux ou trois y ont vu un certain intérêt sur la question des guerres de religions (sujet ô combien transportable à l'heure actuelle)

- Je l'avais donné en parallèle avec "Méto" et je ne le referai sans doute pas. Le livre ne m'a pas dérangé (pas du tout même), mais le résultat sur les élèves ne m'a pas convaincu

Annotation :

- 1ère

- 12-13 ans

- Énorme succès. Ils ont adoré et on passé le reste de l'année à me demander s'ils pouvaient avoir la suite de la trilogie à lire (certains l'ont d'ailleurs fait de leur propre chef)

- Livre à donner absolument ! Le caractère épique, intriguant et la jeunesse du héros plaisent énormément aux élèves. Je l'avais donné en parallèle à "La Révolte des Camisards" (moitié-moitié puis on changeait) et je ne peux que noter le succès de cette lecture-ci !

Annotation :

- 2ème

- 13-14 ans

- Les premiers élèves l'ont trouvé sympathique, ont été touché par l'histoire de ces trois orphelins, mais n'arrivaient pas accrocher totalement (ils étaient aussi très hermétiques à la lecture). Je l'ai redonné l'année suivante et le succès fut au rendez-vous ! Particulièrement touchés par le livre, ils y ont vu de nombreuses pistes de réflexion sociétales

- Le livre aborde plusieurs sujets intéressants (dont l'homophobie). Par conséquent, il est essentiel de leur demander leur avis au travers d'une réflexion personnelle (l'on privilégiera l'écrit qui permet une liberté plus franche)

Annotation :

- 3ème

- 14-15 ans

- Premier livre donné à cette tranche d'âge, la relation n'était pas encore bien établie et le retour inconnu. Je le redonne pour l'instant et le travaille directement avec eux... affaire à suivre donc...
Le deuxième groupe a globalement apprécié, même si la lecture a, selon moi, été quelque peu bâclée par certains.
Donné une troisième année (à une classe très réceptive), il a très bien marché et permet de réfléchir sur des sujets essentiels tels que la démagogie et l’extrémisme.

- Livre intéressant pour aborder le concept de lecture cursive et le roman épistolaire. L'histoire en elle-même est également plus qu'appréciable puisqu'elle aborde le contexte historique de la Seconde Guerre mondiale et les relations humaines

Annotation :

- 3ème

- 14-15 ans

- Choqués par le titre dans un premier temps, ils ont tous reconnu avoir trouvé l'histoire et les personnages intrigants (et ils étaient pris par l'enquête)

- Choisi pour illustrer le roman policier (logique, vous me direz), ce roman reste pour moi un des indémodables de la littérature policière et l'un des premiers que j'ai lus. C'est également dans l'optique de leur faire découvrir des "classiques" que je l'avais sélectionné... et je recommencerai.

Annotation :

- 3ème

- 14-15 ans

- Intrigués par l'histoire et le résumé (cette historie de malédiction), ils n'ont malheureusement pas tous compris l'essence même du livre et s'attendaient trop à du fantastique

- Donné en parallèle aux "Dix petits nègres" et "La mort n'oublie personne" (voir ci-dessus et ci-dessous), je n'ai été que moyennement convaincu par ce choix. Si j'ai apprécié la lecture, l'effet obtenu n'est pas celui que je cherchais à la base (seul l'idée de "classique" était atteint)

Annotation :

- 3ème

- 14 à 15 ans

- Retour mitigé essentiellement dû à leur mauvaise compréhension de l'histoire

- donné en parallèle aux deux précédents, j'ai été déçu. Les lignes temporelles partant dans tous les sens font que les élèves n'ont pu correctement comprendre le livre. De plus, l'analyser en tant que roman policier a été plus difficile que je ne le pensais...

Annotation :

- 3ème

- 14 à 15 ans

- un gros succès ! Appréciant déjà le chapitre sur le fantastique, ils ont globalement apprécié ce livre qu'ils devaient lire pour leur examen de fin d'année

- Je leur avais donné deux choix (celui-ci ou "Jekill et Hyde") pour illustrer le fantastique lors de l'examen, les deux me permettant de leur faire lire des "classiques". Court, intéressant et franchement bien écrit, ce récit est parfait pour aborder le genre et donner le gout de la lecture aux adolescents