Enseignement de la Psychiatrie

Résumé : Cet ouvrage est né d'une conviction, la nécessité, dans la transmission des connaissances, de s'appuyer sur la maniére dont raisonne le clinicien dans sa prtique quotidienne, plutot que de s'en tenir à la transmission d'un savoir plus académique. Trois objectifsd caractérisent cet ouvrage: la précision des termes utilisés ( un enseignement de base de la psychiatrie impose de proposer un langage aussi dénué d'ambiguité que possible), une hiérarchisation des symptomes utiles à la prise de décision et l'apprentissage de la bonne utilisation du contexte clinique pour aboutir à un diagnostic.La premiere partie de ce livre est consacrée à une définition des termes qui permettent de classer les connaissances sémiologiques et syndromiques nécessaire. A la fin de chque chapitre, les contreverses et les débats entourant ces connaissances, comme les avancées les plus récentes concernant tel ou tel champ. La deuxiéme partie cherche, par des vignettes cliniques, à développer l'aptitude à utiliser ces données à des fin de discussion et la décision diagnostique