L'acquisition du langage par l'enfant

Résumé : Le langage est le propre de l'homme. Mais comment le langage vient-il aux enfants ? Pourquoi apprend-on à parler ? Et comment utilise-t-on cette parole ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l'acquisition du langage par l'enfant. Dans ce domaine où foisonnent les recherches, cet ouvrage offre une synthèse à la fois classique et novatrice. Classique, car il rappelle les connaissances sur l'acquisition des sons, de la grammaire, des significations. Novatrice, car le langage n'est plus analysé de façon isolée, mais dans le contexte social de son utilisation. Les auteurs présentent d'abord des repères historiques et conceptuels qui permettent de comprendre l'histoire du questionnement sur le langage (linguistique, psychologie cognitive...).Les étapes de l'acquisition du langage sont présentées en 2 volets : apprendre à former des phrases : apprentissage des sons, des mots, de la combinaison des mots; apprendre à signifier pour autrui : les actes de langages (demandes, affirmations, promesses...), les registres de langue... Enfin, sont exposées les théories explicatives : dans quelle mesure l'acquisition du langage dépend de la maturation biologique, du patrimoine génétique, et de l'environnement social...Josie Bernicot est professeur en psychologie à l'Université de Poitiers depuis 1991 ; la psychologie du développement, le langage et la pragmatique sont au cœur de ses activités. Alain Bert-Erboul est ingénieur au CNRS. Ils sont auteurs de nombreux ouvrages et articles sur le langage, parus aux PUF, Armand Colin