Suffit-il d?introduire la technologie dans les systèmes d?apprentissage pour que les choses deviennent faciles? Les apprenants mis en relations sont-ils automatiquement productifs et cohérents? L?auteur apporte ici un éclairage et une réflexion critique sur le concept émergeant de l?apprentissage coopératif virtuel, inspiré de l?apprentissage coopératif traditionnel, de l?apprentissage en réseau, du travail en équipe et de l?apprentissage collaboratif et collectif sans distance.