Ecole, mission accomplie

Résumé : Essayiste, romancier et diariste à la langue somptueusement physique, Pierre Bergounioux occupe à coupsûr une place centrale dans la littérature française contemporaine. Ce normalien atypique, agrégé de lettresaux passions multiples, né à Brive-La-Gaillarde en 1949, était programmé pour devenir universitaire avantde se forger un tout autre destin : enseigner le français dans un collège de la grande banlieue parisienneet se concentrer, « intranquillement », sur son travail d?écrivain.ÿ l?intersection de ces deux « activités » menées par un intellectuel chez qui la littérature et les sciencessociales n?ont jamais cessé de dialoguer, une réflexion est née sur l?école, de part en part politique, de parten part hantée par le souci du bien commun et le spectre du partage, que le lecteur trouvera largement exposéedans ce livre, qui « capitalise » à sa manière trente ans d?expérience professorale de terrain.Les propos de Pierre Bergounioux, vigoureux, tranchants, parfois dérangeants, remettent radicalement encause toute la sociologie d?ÿtat contemporaine sur l?école, dont les travaux, conformes à l?esprit « réformiste» dominant, ne postulent jamais autre chose que des dysfonctionnements internes au système scolairelui-même.Cependant, depuis l?instauration du collège unique en 1975, Pierre Bergounioux aura vu à l?oeuvre, au quotidien,la mécanique écoeurante de stigmatisation sociale engendrée par l?école : celle-ci n?a logiquementcessé d?augmenter alors même que le parcours scolaire occupait dans nos vies une place toujours plusimportante. La lutte des classes, pendant ce temps, a déserté l?espace public pour s?installer sournoisemententre les murs de l?école.Un constat s?impose, à froid : tout se