Concis mais costaud

D'une lecture plutôt ardue, ce petit ouvrage nécessite un peu de persévérance, surtout si l'on n'est pas familier avec les préceptes de la CNV. Il faut parfois s'y reprendre à deux fois pour bien digérer le sens du texte qui, certes court, n'en est pas moins riche en enseignements.

Faure remet les pendules à l'heure quand à la vocation première de l'éducation, qui ne se mesure pas en taux de réussite aux examens, loin de là. Dans ce livre, destiné aux enseignants mais aussi aux parents (qui ont aussi un rôle d'éducateur !), on aborde l'éducation au travers d'une pédagogie bienveillante, centré sur l'élève et son unicité.

J'y ai découvert que l'enfant pouvait développer un esprit critique sans devenir moralisateur, qu'il était plus sensé de transmettre un enthousiasme pour une matière plutôt que le seul savoir, et qu'il existait des façons autres que la sanction des lacunes pour évaluer les connaissances des élèves.

J'ai trouvé le chapitre sur le « triangle relationnel » particulièrement clairvoyant. Imaginez au coeur de l'être humain un triangle dont les trois pointes tireraient chacune dans leur direction, à savoir 1. vers « l'animatrice » (qui incarne notre besoin d'autonomie), 2. vers « la protectrice » (qui reflète notre instinct de préservation), et 3. vers « l'éducatrice » (qui n'est autre que notre besoin de donner un sens aux choses.) Nous sommes tous tiraillés entre nos trois parties qu'il ne s'agit pas d'ignorer mais de contenter (et Faure de nous dire comment.)

Ce livre est plein d'excellentes idées et pistes à explorer qui mériteraient un traitement plus approfondi. La mère que je suis a grand besoin d'outils concrets pour l'aider à appliquer les méthodes préconisées ici.

Je retiendrais notamment la nécessité de développer l'intelligence émotionnelle de l'enfant et la confiance dans ses ressentis, et de préserver « la profondeur de son rapport sensoriel au monde. » Car (et je cite encore Faure) « la flamme de l'intelligence, c'est la puissance d'un questionnement permanent, d'un regard toujours neuf sur les choses, qui ne tient rien pour acquis. »