Un nouvel ouvrage sur l'apprentissage ! Ils sont certes déjà nombreux, mais nous avons voulu apporter une originalité à la réflexion : à travers différentes thématiques (nature des situations, place de l'élève, rôle de l'enseignant, évaluation, contenus, statut de l'erreur ) nous essayons de démêler l'écheveau entre, non pas deux, mais trois grandes approches de l'apprentissage : les méthodes que nous appellerons "spontanées", le cognitivisme, et les nouvelles tendances. Ce thème relève d'une... Voir plus